地，跟梦梦学姊聊着她的主人时，梦梦学姊虽然也会替思思学姊的喜悦而感到欣喜，但内心其实是很想替思思学姊抱屈；当然，她并没有当思思学姊的面抱怨她的主人，这种愚蠢的行为只会让思思学姊的境变得艰难，而且就连试探思思学姊内心真实的想法也办不到，对一个女来说，主人是至高无上的存在，除了尊敬、崇拜，以及顺服之外，女们对于主人不能有半点踰越分的思想与行为。

        另一方面，还没有主人的梦梦学姊，当然也无法会到已经有主的思思学姊那细微的心思。面对着购买下自己，很可能下半辈子都要被对方饲养的思思学姊，在灌输了一年的思想教育下，她的思考比起女人也更像是一个合格的女，那并不是因为屈就于女分才对主人产生敬畏感，而是由内心深自然发出的，一个女散发渴望为与寻觅到主人时独有的幸福感。事实上，因为被主人买下来，使思思学姊在校园的地位也被抬升，不再像其他同学以贱卑称之外还要时常供助教淫玩乐，现在的她，可以由主人全权授权是否同意助教们使用，而就算主人同意了，那也代表主人认为女还有需要训练之，所以从思思学姊的角度来看，确实无论如何都不该对主人有所埋怨。

        就好比这次的菊改造，虽然思思学姊确实暗自希望主人同意自己免进行这项残酷的改造，但是就算主人拒绝了，那也只是让她跟其他没有主人的同学们一样，如果因为这样怨怼着主人，为女就太失格了。

        而且，不是思思学姊或梦梦学姊，甚至全班的同学们都心里清楚，比起安安学姊的主人，思思学姊也没有资格去抱怨自己的主人了。

        在学园屡有学生在还没毕业、站上拍卖台之前，就被直接购买下来，之后以“有主人的”分继续完成之后的课表。会买下这类“还未完全”的女，主人们的考虑大致也分成几类：第一种是看中了某个女的资质或潜力；第二种是有了喜欢的女而想亲自规划课表；第三种是那个女太过优异，怕被其他买主先抢一步。否则大多数主人，自然会想在拍卖会上再细细挑选自己喜欢的女，而不用买了个女学生后还要等一至两年女课程结束才能领回。

        思思学姊是因为她有极少数学生会的专长表演，而被主人相中，另一方面，安安学姊固然是因为她各项的优异表现，才获得买主的赏识。她们两位同学也因为同样有了主人，主人也可以直接介入她们的课程规划，所以之后的“训练课表”也常被其他同学们拿来讨论。